关注课堂导入,激活数学课堂

作者：张桂祥

来源：新智慧, 2018, (32): 90.

• 高中数学
• 课堂导入
• 策略

"良好的开端是成功的一半",导入是高中数学教学的重要环节,对于学生能力的激发有很大作用。意识到这一点,就要在传统基础上创新设计,充分发挥学生主体作用,让其在良好的学习氛围中充分学习,深入探究。长此以往,就能激发学生兴趣,让其融入课堂,体会数学探究的兴趣。本文将结合实例具体探究导入在高中数学课堂上的优化策略。