寻找空白点，提升阅读教学效率

作者：俞钱晨

来源：语文天地, 2020, (29): 67-68.

<正>留白是艺术作品中为了使得作品画面、章法更为协调而采用的空白点,能给人无限的遐想。在不少经典的作品中也设有留白处,若能在教学中围绕这些空白点引导学生思考,促使学生展开个性化阅读,则能更好地提升学生的阅读效率。《语文课程标准》提出阅读是学生、教师、编者、文本之间进行对话的过程,阅读也是学生的个性化行为。围绕留白点展开赏析,能促使学生获得更多的个性化感受,提高课堂教学效果。