“引导——探究”教学模式在化学课堂的运用探究

作者：张金伟

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (07): 77-79.

• 化学
• 核心素养
• 引导——探究
• 教学模式
• 实践
• 思考

"引导——探究"教学模式是传统教学的发展和突破,遵循以学生为主体、教师为主导的原则;强调教师的引导,通过引导来调动学生学习的积极性,激发学生的思维,让学生在探究过程中发展。本文探讨了核心素养下化学课堂"引导——探究"教学模式的实施准则和实践案例。