表现性评价在小学拓展型课程中的应用

作者：孙汝红

来源：现代教学, 2019, (11): 62-63.

• 拓展型课程
• 表现性评价
• 深度学习

表现性评价因其对学习过程和学习任务的关注,在课程评价中被广泛应用。针对当前小学拓展课程中存在评价理念滞后、评价内容方式单一和评价方式过程简化等问题,本文提出引入表现性评价,通过对课程实施过程中学生解决复杂问题、合作展示、反思改进等的评价,培养学生的探究能力和综合素养。