开放教育作为一种有别于其他高等学历继续教育的办学模式，具有自身的课程思政教学范式。现阶段这一范式存在各种问题，这与课程思政立德树人根本任务、“润物无声”的育人过程、“育人育才”评价标准的基本内涵有一定的差距。OBE理念下“学生中心、产出导向、持续改进”的核心要义，契合课程思政的育人要求，为开放教育课程思政范式的优化提出了新的思路。
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