怀化学院公共体育课“三三制”教学模式课程设置

作者：杨永华

来源：怀化学院学报, 2019, 38(11): 94-96.

DOI：10.16074/j.cnki.cn43-1394/z.2019.11.021

• 公共体育课
• “三三制”教学模式
• 课程设置

通过文献资料法、教学实验法、访谈法、逻辑分析法等,从概念、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等五个方面对怀化学院公共体育课"三三制"教学模式进行研究.研究认为:"三三制"是怀化学院公共体育课程教学新模式,具有创新性、实用性、可操作性等特点;其教学目标是实现由"传统""单一"向"灵活""多维"的教学模式转变;教学内容呈现多样化、特色化、民族性的特点;教学方法因阶段任务不同而不同;教学评价力求客观、公正,主要采用集体随堂交叉分班考试的形式.但目前而言,"三三制"教学模式也存在一些不足之处,需要在今后的实践探索中逐步完善.

• 单位
  怀化学院