新课标实施后，初中英语教学不断革新。由心理学家洛扎诺夫创立的暗示教学法，就是通过“心理暗示”来进行教学，这种教学方法可以增强学生的学习热情，从而有效提升学生的学习效果，帮助学生获得更多的新知识，让学生可以随时全神贯注地听故事。暗示教学法在初中英语课堂的具体运用策略主要包括暗示和鼓励、营造良好的课堂气氛、优化评价制度、拉进教师与学生之间的关系等，从而全面提升初中英语课堂教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
