初中数学情境的有效思考

作者：谢庆玉

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (08): 79.

• 初中数学
• 情境创设
• 策略

在初中数学教学中,教师要创设情境,引入学生熟悉的知识背景,让学生对数学知识产生深厚的兴趣,能促进学生对知识的理解。本文主要阐述了情境教学的内涵、原则,分析情境教学存在的问题,并提出有效情境创设的策略。