我的教学主张:本原地理教学——以人教版高中地理必修2“农业的区位选择”第一课时为例

作者：黄榕青

来源：福建教育, 2019, (14): 61-63.

• 地理教学
• 区位因素
• 地理概念
• 地理原理
• 人教版
• 第一课
• 区位选择

<正>"本原"的解释有两种,一是指事物的根本与基础;二是指万物的最初根源,是哲学范畴,它指客观存在的物质世界的来源和存在的根据,是起点,是过程,也是规律和法则。纷繁复杂的地理事物和现象,让人们眼花缭乱。为了让学生能理清地理事物和现象的本质,笔者借用哲学对本原的理解和思考方式,尝试提出"本原地理教学"的设想——在课堂上,通过分析地理事物和现象,厘清其中所涵盖的地理概念、地理过程、

• 单位
  福建师范大学