“双线组织单元结构”下单元教学的思考

作者：罗红梅

来源：广西教育, 2019, (45): 98-99.

• 小学语文
• 单元教学
• 双线结构
• 人文
• 语文要素

本文以部编版语文六年级上册第一单元的教学思考为例,论述"双线组织单元结构"下课文教学的方式方法,提出着眼单元教学目标,落实综合能力培养;凸显实践练习层次,实现想象能力提升;体现联系发展理念,培养"带得走"的能力的教学建议,从而让人文视角的"内容主题"和核心素养培养视角的"语文要素"得以和谐发展。