几乎所有模式识别问题都可以表示为目标函数的最优化问题,因此最优化方法基本上贯穿了整个模式识别教学过程,在模式识别课程中占有非常重要的地位。最优化方法的基础概念和经典算法掌握不扎实,则很难深入掌握模式识别的核心知识。本文结合本科模式识别课程的特点,分析了当前教学模式的局限性,从学生已具备的最优化知识、教学内容设置原则和教学结构等因素出发,探讨了模式识别课程中最优化教学内容的整体规划和具体设计方案,以提高学生利用最优化方法分析和解决模式识别实际问题的能力。
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