<正>一年级是培养学生读图能力的关键时期,在问题解决能力培养中,我们不但希望引导学生经历问题解决的全过程,养成良好的思维习惯,更努力尝试将"多角度"思考作为重难点呈现,培养学生思维的灵活性。在比较中让学生逐步感悟到,虽然方法不同、策略多样,但无论从什么角度思考,都是建立在"部分+部分=整体"这一数量关系之上,深化基本加
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