小学数学课堂“主导”与“主体”教学策略研究

作者：廖之水

来源：才智, 2020, (06): 39.

• 主导
• 主体
• 教学策略

数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者与合作者。