“细胞膜结构和功能”的教学设计

作者：冯小勇; 陈廷华

来源：生物学教学, 2020, 45(10): 40-42.

• 科学思维
• 科学探究
• 问题串
• 核心素养
• 教学设计
• 高中生物学

在"细胞膜结构和功能"一节教学中,通过问题串驱动教学进程,引领学生自主学习,在资料分析、预设问题的讨论、模型建构与修正中训练科学思维和科学探究能力,将学科核心素养的培育落实到常态课堂教学中。