小学语文字词教学策略

作者：胡小玲

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (08): 51-52.

<正>字词的理解与运用是学生阅读与写作的基础，撇开字词教学谈提高阅读和写作能力，无异于缘木求鱼。在小学语文教学中，一些教师过于强调文本的理解和主旨思想的挖掘，在一定程度上淡化、弱化了字词教学；一些教师的字词教学观念陈旧，强调反复死记硬背、机械的抄写训练等，极大地挫伤了学生学习字词的积极性。