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摘要
非遗文化是一个民族长期积累的深厚文化积淀。其中，蜡染是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，与扎染、镂空印花并称为我国三大印花技艺，具有审美情趣和艺术价值。《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观。”[1]该文基于非遗文化视域，结合理论和实践，研究蜡染的传承和创新实例，以期为培养学生的创新精神、动手能力、美术素养找到一条可行的道路。
