在课程视野下精准定位语文要素的落实——以部编教材二年级下册“讲故事”要素为例

作者：张咏梅; 何小兵

来源：小学语文, 2018, (06): 48-51.

<正>部编小学语文教材的编写理念与特点,要求教师解读教材时,对每个教学内容中知识点精准定位,通过"一课一得"的扎实学习,达成学生语文能力的稳步提高并形成素养。综观整个教材,学生复述能力的训练是一个长线安排的语文要素,分解到二至五年级教材中形成体系,即二年级讲故事,三年级详细复

• 单位
  重庆市教育科学研究院