随着新课改的不断推行,初中数学的教学内容不断丰富,学生在过去学习数学的过程中对数学产生了不同的态度,形成了不同的发展水平,这对学生后续的学习也具有重要影响。教师不能以平均水平作为授课参考,而是更应当关注学生的个体差异性,因此分组分层教学成为现在众多教师选择的授课方式。针对分组分层教学在初中数学教学中的应用进行探究,提出了相应的教学策略。
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