“双减”背景下构建小学美术高效课堂

作者：林剑青

来源：亚太教育, 2022, (10): 139-141.

• “双减”
• 小学美术
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2019年，中华人民共和国教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，加上“双减”政策的推出，对于各门课程教学的模式都提出了更高的要求，小学美术也不例外。小学美术教师要把握国家教育部颁布的中小学教师在教学过程中使用信息技术等政策的相关规定，就需要将自身的信息技术使用能力与高效课堂教学紧密结合起来。这样做的优势在于，一方面不给学生增加额外的负担，另一方面能够积极参与到构建小学美术高效课堂的工作中来。