基于微课的民族高校实验教学模式研究——以《教育电声系统》课程为例

作者：陈邦泽

来源：新西部(下旬·理论版), 2017, (12): 148-149.

• 民族院校
• 微课
• 《教育电声系统》
• 实验教学
• 教学模式

微课教学是当前教育技术领域研究的热点问题,为传统实验教学带来了新思路。本文以《教育电声系统》课程为例,分析了民族院校实验教学现状,探讨了基于微课的实验教学模式,认为该模式有利于推进实验课程教学改革,提高民族院校学生的自主学习能力和创新实践能力。