《小学生语文新课程标准》要求,学生要能在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,能描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。然而,我国学生目前的阅读现状不尽如人意,学生的阅读量不足,阅读方法不当,阅读资源利用率低,阅读物的选择也有盲目性。大部分学生缺乏阅读训练,无法系统地通过阅读汲取书本上的精粹。针对这种现状,笔者通过指导阅读名著《三国演义》,引导学生掌握小说中鉴赏人物的方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
