语文“课改”,患“失”才能有所“得”

作者：邱德璎

来源：课程教育研究, 2019, (28): 43.

• 语文
• “课改”
• 语文味

随着新课程改革的深入,不少地区和学校的语文课堂正逐渐丧失启迪学生深入思考、浸染学生情感的"语文味",患"失"已经刻不容缓。本文试从原因入手进行分析,进而呼吁语文"课改"一定要患"失"才能有所"得"。

• 单位
  北京师范大学