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摘要
随着素质教育的不断推进,加强大学生的体育锻炼已经成为高校教学中的重要一环,可以有效帮助学生改善身体素质和精神风貌,实现全面发展。在体育教学中不仅要注重对学生身体素质的培育,还要对学生的心理健康进行教育,保证学生的心理发展不会产生偏差,对于敏感多思的女生而言加强心理健康教育尤为重要。本文将通过对大学女生的心理健康发展规律研究入手,分析当前大学女生主要可能存在的心理问题,并为大学体育课堂上的心理健康教育发展提供建议。
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单位平顶山学院
