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摘要
近年来,职业使命感研究备受关注,把职业视为使命可以激发个体内在的担当力量,这对职业创新和社会发展具有重大价值。中国文化语境下,职业使命感是社会导向的,更多源自国家和社会的需求,倾向于指个体对特定时代背景下国家和社会赋予使命的感知、认同和自觉践行。目前,职业使命感研究表现出测评工具多样化、影响因素综合性的特点。国内不仅在部分高校进行了专业使命教育的有益探索,而且从"不忘初心,牢记使命"主题教育活动、"梦桃精神"的价值引领、"西迁精神"的使命传承三个方面创新了使命教育的路径。未来需要进一步明晰职业使命感的概念,开发本土化的测评工具,通过纵向追踪研究分析使命感的形成机制,多种途径拓宽使命感的培育路径。
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