基于任务驱动的初中生英语阅读复述能力提升探讨

作者：刘丽

来源：中学生英语, 2023, (06): 77-78.

<正>初中英语教学改革要求教师转变机械性教学模式,能够通过任务驱动的方式促进学生主动地学,重视培养学生阅读复述能力,充分发挥阅读复述在训练学生思维能力、语言组织表达能力方面的重要作用。本文首先阐述任务驱动和英语阅读复述能力,分析任务驱动对于提升学生英语复述能力的功效,进而结合具体实例探讨培养初中生英语阅读复述能力的具体对策,以期能为今后的教学和相关教研提供一定的启示。