浅谈融合教育背景下学生阳光人格协同发展策略

作者：李晓艳

来源：智力, 2023, (16): 9-12.

• 融合背景
• 小学道德与法治
• 阳光人格
• 课堂教学

阳光人格主要受到存在感、快乐感、成就感等因素影响，在将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起进行学习时，教师不妨打破常规，发挥融合教育优势，引导学生发展阳光人格。文章就融合教育背景下在道德与法治课堂培养学生阳光人格的策略进行了探讨，旨在完善道德与法治课堂的教学体系，让残障学生和普通学生形成正确的人格和价值观。