大数据课程知识的综合性、复杂性给学习者带来学习门槛高、知识目标不清晰的困扰。针对存在的现实问题和挑战,结合OBE教育理念,通过课程项目化开发,基于学生能力的获取,提出了实践方案:调整评价机制,融入课程大作业,助力课程实践。