差异教学视域下阅读策略单元的教学路径寻绎

作者：张晓红

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (41): 11-18.

• 差异教学
• 阅读策略单元
• 学习风格
• 准备状态
• 学习机制

统编语文教材六上第三单元是指向阅读策略的综合运用单元。抓住这一单元所体现的"根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法"这一核心要素,用差异教学理论观照教材、学生,在教学中采用基于学习风格、基于准备状态、基于学习机制等差异学习支持策略,赋予儿童深度阅读的力量。