基于语言建构的课堂教学评价浅探

作者：刘煜

来源：小学教学参考, 2019, (04): 45.

• 语言建构
• 课堂评价
• 比较式评价
• 演绎式评价
• 探讨式评价

语文课堂教学评价应紧扣语言特征,运用多样化的方式,以促进学生的语言建构与发展。在课堂教学中,教师可采取比较式评价、演绎式评价以及探讨式评价等方式来帮助学生理解文本语言、运用文本语言促进学生语文核心素养的发展。