《新课标(2017)》指出,高中英语课程要着重促进学生学科核心素养的培养和提升,学业水平考试将高中生听、说、读、看、写能力作为重点,而写作是最重要的也是较难培养的一项。高中生英语写作存在下面两点问题:写作积极性不高;写作能力提高较困难。通过开展高中英语写作混合式教学,多样化的课堂互动、丰富多彩的教学资源、及时有效的课堂反馈,能够大大提高学生英语写作的兴趣和成绩。
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