<正>一、活动生成的背景(一)教师最初的设想开学初,班级自然角需要重新进行规划与布置。由于我班自然角所处位置没有阳光,为了充分利用现有的空间资源,在杨园长的建议下,我班将自然角内容定位为喜阴植物的种植和实验。于是,我们两位老师经过商量后,就开始自己尝试进行发豆芽的实验。目的是为了让幼儿通过观察与记录,了解豆子变成豆芽的过程。(二)教师观念的转变自然角初步创设好后,我班实行了家园合作式的自然角
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