从教育实践来看,自主学习能力与学生的学习效果有着十分紧密的联系。如果学生在学习过程中缺乏自主性,一直在教师的引导下开展学习,学生的综合能力发展将会受到较大的影响。而如果学生在学习过程中的自主性较强,会对学生以后的学习和发展产生十分积极的作用。本文在深入分析初中生物教学特点的基础上,较为详细地阐述了学生自主学习能力的培养策略,希望能够在一定程度上解决初中生物教学问题,帮助学生更好地学习和理解生物知识。
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