多种感官参与 发展空间观念——《观察物体(三)》教学设计

作者：朱欢

来源：小学教学设计, 2020, (11): 44-45.

<正>【教学内容】人教版五年级下册。【教学过程】一、复习准备,导入新课师:观察物体你们还记得吗?我们一起来复习一下。(课件出示下图)(1)学生独立完成。(2)指名反馈,说说理由。师:同学们以前学习的知识很扎实,前面我们已经经历了两次"观察物体"的学习,从不同的

• 单位
  江西省南昌市广南学校