多样教学在小学数学课堂中的策略

作者：毕雪峰

来源：天津教育, 2019, (02): 115-116.

<正>现代社会对数学的运用非常广泛,不管是科学领域的研究还是日常生活的需求,都离不开数学。作为一门逻辑性和趣味性都较强的学科,其在学生中间却有着不同的说法。有的学生喜欢数学的逻辑思考训练和完成题目后的成就感,而有的学生却觉得学起来十分枯燥无聊。这一门基础性学科会陪伴学生十二年的学习生涯,甚至有的学生以后还会从事和数学相关的行业。所以,教师更应该丰富课堂内容,提高教学质量,让学生感受到数学的魅力,从而激发学习兴趣。数学非常灵活有趣,对于同一道题目,不同的人