卓越教师各方面的能力都优于一般教师，在课堂教学中能够发挥良好的导向作用。在初中数学教学实践活动中，卓越教师只有具备应对真实复杂教学情境的品格与关键能力，才能够更好地打造高效课堂。因此，在初中数学课程建设和教学的过程中，需要重视卓越数学教师的培养，以提升教师专业能力、职业素养的方式来为初中数学教学工作的高效开展添砖加瓦。基于此，对初中数学卓越教师的内涵特征以及培养路径进行了探索，提出通过传达职业信念、完善学科知识、优化课程设置、强化实训指导、开展课题研究来培养数学卓越教师。
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