本文通过科普式教学方法将《仪器分析》课程中的重难点以及较为抽象的知识点，以深入浅出、通俗易懂的模式（如动画视频、动图演示、历史溯源等方式）进行课堂教学，以期提高课堂授课效率和学生学习的热情与积极性。在进行科普式教学的过程中，适当引入仪器研发背后的故事、分析应用等方面的内容，并将爱国、吃苦耐劳、发奋图强、诚实守信等课程思政元素科学地融入其中，实现“科普式教学”与课程思政的有机结合，在教授知识的同时加强学生的思想政治教育，以期培养一批科学素养好、思想政治优秀的当代大学生。
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