聋校听障教师与健听教师汉语唇读理解能力比较

作者：雷江华; 杨雪; 梁璐; 徐九平; 宋红帅

来源：岭南师范学院学报, 2019, 40(03): 20-27.

DOI：10.3969/j.issn.1006-4702.2019.03.003

• 听障教师
• 健听教师
• 唇读理解
• 语言级别

为了考察聋校教师的汉语唇读理解能力,研究以健听教师与听障教师为被试,采用视频-图片匹配范式,以汉字、词语、语句为材料,测量不同被试汉语唇读理解的正确率和反应时。结果发现:1)聋校教师汉语唇读理解语言级别的正确率由高到低依次为词语、语句、汉字,反应速度由快到慢依次为词语、汉字、语句;2)健听教师汉语唇读理解的正确率显著高于听障教师,反应速度无显著性差异。研究结果表明,与健听教师相比,听障教师汉语唇读理解能力有待提高;聋校教师的汉语唇读理解能力受语言级别的影响明显,具有汉语唇读理解词语的优势。

• 单位
  教育学院; 珠海市特殊教育学校; 华中师范大学