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摘要
课堂管理又称课堂调控,有效的课堂管理不仅是保证课堂教学顺利开展的前提,也是构建高效课堂教学的必要条件。随着新课程改革深入发展,越来越多的教育专家以及教育学者愈发重视课堂管理,在新形势下高中英语课堂中,大部分英语教师的教学质量与教学效果并不理想,根本原因在于英语教师没有较强的课堂管理意识,导致教师缺乏课堂驾驭能力,使教师无法进行有效的课堂调控。在新形势下,高中英语教师不仅作为知识的传授者,同时也是课堂的管理者,教师不仅要具备较高的教学水平,还要掌握课堂管理有效策略,进而使教师运用一个眼神或者动作,都能达到良好的课堂管理效果,处理课堂突发事件,构建高效英语课堂。
