摘要

随着高职教育培养目标的确定和职业教育教学模式的不断改进,高职数学课程教学也在不断改进。高职数学课程旨在培养学生职业综合能力和为专业课程的学习提供基本工具。在高职数学课程项目化教学中,要求教师转变教学理念,重构课程体系,构建数学课程项目化教学模式,采用综合化的考评制度。

  • 单位
    辽宁城市建设职业技术学院