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摘要
教育扶贫是新时期中国扶贫开发工作的重要内容和优先任务。块数据作为大数据真正到来的标志,为后扶贫时代教育扶贫模式创新提供了全新的思路与契机。与大数据教育扶贫相比,块数据促成了教育扶贫思维、理念和路线向整合辩证、开放共享与精准决策转向,将教育扶贫不断地推向精准化。块数据特有的主体性、集聚性、关联性、多维性和强活性与教育精准扶贫中工作重点的精准定位、贫困对象的精准识别、教育的精准帮扶、信息的精准管理和监测具有内在耦合性,这为块数据驱动教育精准扶贫提供了理论和技术支撑,使得块数据教育扶贫在模式上实现识别路径、数据解读、科学决策和精细管理等方面的创新。
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