体验式教学在课堂的高效应用

作者：韩文华

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 143.

<正>素质教育理念下音乐课程的价值也得到了广泛的重视,而赏析课作为音乐课程最为基本的课程,更成为当前培养、提升学生音乐素养的主要教学内容之一。赏析课以乐曲的倾听、鉴赏为中心,是发展与张扬学生审美意识的有效载体。然而,一些小学音乐教师在音乐赏析教学中,则以讲解音乐知识要点为主,忽视了学生主体性,使之被动学习和赏析,这也导致赏析教学流于形式,更无法达到音乐赏析教学的目标。体验式教学模式是以学生的自主体验、深度体验为主旨,能够有效提升音乐欣赏教学效果,因此,小学音乐教师应有机地将体验式教学与赏析教学进行高效的整合。

• 单位
  淮阴师范学院