基于文体特征的儿童散文教学策略探究

作者：冯雪梅

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2016, 30(04): 146-149.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2016.04.036

• 儿童散文
• 文体特征
• 童趣
• 审美

儿童散文充满童趣,富于情感美、意境美、语言美,在叙述上带有一定的故事性,符合儿童阅读的心理。在教学中,可根据儿童散文的文体特征,通过突出童趣的体验、注重审美的指引、注重语言的积累运用等教学策略来提高儿童散文教学的实效性。