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摘要
探讨在口腔黏膜病学实习教学中引入模拟病例教学的应用效果。选取两组本科生分别为模拟病例教学组和对照组,通过实习成绩及问卷调查评价教学效果。结果显示模拟病例教学组的口腔黏膜病学实习成绩(平均分93.92±3.31;P<0.001,t检验)显著高于对照组的成绩(平均分88.62±5.70);学生对模拟病例教学认同度达97%以上,愿意接受这一教学形式。模拟病例教学在口腔黏膜病学实习中具有可行性,值得试用推广。
- 单位
探讨在口腔黏膜病学实习教学中引入模拟病例教学的应用效果。选取两组本科生分别为模拟病例教学组和对照组,通过实习成绩及问卷调查评价教学效果。结果显示模拟病例教学组的口腔黏膜病学实习成绩(平均分93.92±3.31;P<0.001,t检验)显著高于对照组的成绩(平均分88.62±5.70);学生对模拟病例教学认同度达97%以上,愿意接受这一教学形式。模拟病例教学在口腔黏膜病学实习中具有可行性,值得试用推广。
