<正>学生在问题解决的过程中学习的知识就是活性知识、活性技能,这样的知识、技能今后遇到情境就能迅速被唤起。到上海某区参加"双名工程"展示活动,听了郭老师执教的《一碗阳春面》。《一碗阳春面》是一篇微型小说,执教者郭老师将这堂课的目标定位于借助阅读鉴赏这篇课文,学一点文学作品欣赏的方式方法。这样的定位无疑是正确的。语文教学的目标还是应该指向语言运用,
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