小学四年级学生数学应用意识的培养现状研究

作者：张发红

来源：新课程, 2021, (40): 51.

• 小学四年级
• 数学应用意识
• 培养现状
• 教学策略

以小学四年级学生为研究对象,旨在了解小学四年级学生数学应用意识的培养现状和原因,从而提出培养小学四年级学生数学应用意识的教学策略,进而提高小学数学教学质量。