信息化设计《认识流体的压力》

作者：王乐启; 王娟娟; 张玥

来源：广东化工, 2018, 45(14): 262.

• 信息化教学
• 教学设计
• 大气压
• 流体静力学方程

流体是化工生产主要处理对象,压力是化工主要参数。准确理解掌握压力的知识是学生学习化工的基础。目前智能手机普及,职业教育的学生学习兴趣不高、注意力容易分散,本论文尝试用手机辅助教学,发展信息化教学的思路来设计《认识流体的压力》。学生课前通过微信公众号中微视频进行预习、并承担任务,分组自主组织实验;课中采用分组展示、问题讨论等多种教学方法;课后进行后序练习延伸。本论文用新颖的信息化教学手段,刺激学生自主学习的兴奋点,做学结合,步步引导,层层深入的思路来进行教学设计。学生掌握了大气压、理解了流体静力学方程,体会到了用自主搜寻知识解决问题的乐趣。