本文主要从授课方式、课堂内容、课下任务、教授互动、教育文化理念五个方面对两国土木工程高等教育方式进行详细对比,并阐述各自利弊。笔者曾在美国哥伦比亚大学土木工程专业进行访学交流,会以此经历为例对一些问题作出具体性解释,并发表自己对一些现象的看法。
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