沟通知识联系 促进深度学习——以“认识射线、直线和角”的教学为例

作者：衡雷

来源：小学数学教育, 2019, (12): 20-21.

<正>如何促进学生展开深度学习是当下课程改革的热点问题之一。所谓深度学习,是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,积极参与、深入体验、主动发展的有意义的学习过程。深度学习的核心在于引导学生"更清晰、更深入、更全面、更合理地进行思考"。所以,实际教学中,要注意引导学生将零散的、孤立的知识联系起来,在沟通中逐步明晰知识发生、发展的内在逻辑,在联系中不断感悟相关知识的思想内涵,提升思维品质。下面,以苏教版教材四年级上册"认识射线、直线和角"的教学为例,谈一点具体的