基于“双减”政策背景下小学心理健康教育课探索

作者：陈圆

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (08): 34-36.

• 双减政策
• 心理健康教育
• 教学策略

社会快速发展使得学生受到多重因素的影响，出现一些问题。因此，如何完善小学心理健康教育是教育工作的一项新内容。在双减政策下，教育工作不能局限于学科教育，也要注重心理健康教育工作质量，加强对小学生进行心理引导。因此，本文主要探究小学心理健康教育的必要性和存在的误区，并结合心理健康教育中的各种问题，探索切实可行的心理健康教育策略，在减负增效的同时促进学生健康成长。