思政教育和学生的日常管理是两个部分,每一部分都需要辅导员的严格把关,学生和老师要共同配合实现思政教育的目的,体现日常管理的效果。但是,在这个以90后为主体的校园里,学生们大多是有个性的,想法多样的,这就为辅导员的日常管理和学生的思政教育造成一定的难度,提高学生的思政教育,更好的管理学生的日常生活,是对现在学校老师的重要要求,对思想政治辅导员是个很大的挑战。
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